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114-春季班 1141Ca661-演歌卡拉OK學日文

 招生人數:30人
 招生狀態: 招生中
 上課日期:2025-03-08 (第一週),(共18週)
 上課時間:每星期六 下午 2點0分~4點30分
 上課地點:五權社區大學 公訓中心(701)

課前資訊
 這門課適合誰?
1、對日文歌曲及基礎日文有興趣者皆可。
2、如果能先自學日文50音更佳。完全沒基礎也無所謂,最重要的是要有興趣。
 需要準備的工具/軟體?
黃色銀光筆、鉛筆、筆擦、小筆記本
 上課會用甚麼方式進行呢?
教師自備攜帶式卡拉OK機組
 評量方式
再議

課程簡介
 課程QR CODE網址
 課程相關照片
   
 課程理念
1、本課程適合初學日語與對唱日文歌有興趣之同學。
2、由唱日本演歌卡拉OK來學習基礎日文的基本句型結構,從簡譜帶動日本歌卡拉OK基本技巧。
3、幫助同學跨越學習日文的第一門檻:五段動詞的變化。
 課程目標
1、輕鬆學習日語基本句型與文法,為進階做準備
2、知道日本歌轉音的小技巧,使唱出來的歌更有韻味
3、找出自己的共鳴點,使歌唱更駕輕就手
4、知道如何為自己的卡拉OK定調。不只是定在男調、女調,更進一步找出升調、降調,來為自己的歌唱配合
 參考書目
無參考書目,上課皆使用老師重新整理之詞譜
依上課內容,提供網站之參考,以利課後複習及自我分析,選擇適合自己的模式。
 數位教材連結
 是否接受旁聽
是(如額滿課程,恕不接受旁(試)聽)

課程相關費用
 學分費
3 學分,3000元
 雜費(電腦、冷氣、場地、設備等費用)
冷氣費150元
 保證金
 其他費用
報名費150元。(特殊課程不在此限)
 
學員團體意外保險費:春季、秋季班各300元(保險期間各為5個月)。加入保險後即無法退費請確定後再加保。
 材料及其他相關費用(開學後,各班自行收取管理)
費用:380元(講義、麥克風套、耳溫槍一次性套膜) 筆記本等文書用具由學員自備

課程大綱
第一週1互相認識,自我介紹 學期教學內容大綱介紹1、簡譜介紹及歌曲選擇的安排說明
2、說明定Key的重要性說明
第二週21、簡介第一首歌:ひとり酒場で1、由簡譜開始帶動,先熟悉歌曲簡譜的韻律。
2、解說歌詞內容
3、歌詞內容基本文法說明
4、換氣點與共鳴點的轉換
第三週31、複習第一首歌曲的韻律2、帶動唱1、配合卡拉OK,帶動唱
2、學員輪唱
第四週41、簡介第二首歌:心のこり1、由簡譜開始帶動,先熟悉歌曲簡譜的韻律。
2、解說歌詞內容
3、歌詞內容基本文法說明
4、三連音的帶動
第五週51、複習第二首歌曲的韻律2、帶動唱1、複習第一首歌
2、配合卡拉OK,帶動唱
3、學員輪唱
第六週61、簡介第三首歌::十代の恋よさよなら1、由簡譜開始帶動,先熟悉歌曲簡譜的韻律。
2、解說歌詞內容
3、歌詞內容基本文法說明
4、停頓音的連結點
第七週71、複習第三首歌曲的韻律 2、帶動唱1、複習第二首歌
2、配合卡拉OK,帶動唱
3、學員輪唱
第八週8驗收及討論目前所學第一首歌~第三首歌輪唱及修正
第九週9公民週講座講座或活動
第十週101、簡介第四首歌:雪列車1、由簡譜開始帶動,先熟悉歌曲簡譜的韻律。
2、解說歌詞內容
3、倒裝句的用法與基本文法說明
第十一週111、複習第四首歌曲的韻律 2、帶動唱1、複習第三首歌
2、配合簡譜,帶動唱
3、學員輪唱
第十二週121、簡介第五首歌:港町ブルース1、由簡譜開始帶動,先熟悉歌曲簡譜的韻律。
2、歌詞內容基本文法
3、日本知名港口介紹
第十三週131、複習第五首歌曲的韻律2、帶動唱1、複習第四首歌
2、配合簡譜,帶動唱
3、學員輪唱
第十四週141、簡介第六首歌:愛して愛して愛しちゃたのよ1、由簡譜開始帶動,先熟悉歌曲簡譜的韻律。
2、解說歌詞內容
3、歌詞內容基本文法說明
第十五週151、複習第六首歌曲的韻律 2、帶動唱1、複習第五首歌
2、配合簡譜,帶動唱
3、學員輪唱
第十六週16驗收及討論目前所學第四首歌~第六首歌輪唱及修正
第十七週17期末總檢討六首歌曲大家輪唱
第十八週18成果展準備週回顧、複習與分享本學期結業成果展練習

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星期六早上體適能與現代中醫養生 招生中

講師介紹

詹秀苓 講師  詹秀苓 講師  詹秀苓 講師     詹秀苓 講師

 現職:
微細深體覺察研究室/研究工作者
 簡介:
1、 日本東京設計學校畢業
2、 芳香理療師
3、 日本 臼井甕男 靈氣 Master 級
4、 台灣中醫師檢定考試合格
5、 WFAS國際針灸醫師
6、 東莞愛聯門診醫院中醫執業醫師
7、 東莞石碣村委會健康講師
8、 林方瑾基金會特聘講師
9、 中華民國美容技術士
10、 高階健康管理師
11、 銀髮族功能性體適能檢測員
12、 銀髮族功能性體適能指導員
 專長:
1、中醫內科、婦幼兒科
2、芳香理療&精油的應用
3、以中醫基礎理念結合現代醫學生理,體現在『動態與靜態』的變化中,達到最佳的養生、養身。
4、動態課程以團體分組進行體操舞,訓練四肢變化與腦的同步運作,以求身心協調,強化生活機能。
5、研究方向:透過『維繫身體覺察』指導如何了解自我的身體狀態,讓養生、養身有更明確的目標。
6、藉由『微細深體覺察研究工作』傳達如何改善睡眠、增強視力、聽力、強化腰膝、減緩老化、肢體與腦協調運作。
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