114-春季班 1141Ac144-永續美好生活-生態村設計(入門)(遠距課程)
招生人數：30人
招生狀態：
招生中
上課日期：2025-03-06 (第一週)，(共18週)
上課時間：每星期四 晚上 7點0分~8點40分
上課地點：五權社區大學 五權本部(遠距教學)
上課地址：
臺中市西區五權路2-3號4樓(土地銀行樓上) 
課前資訊
這門課適合誰?
本次課程內容多元，包含理論教授、經驗分享、課堂作業、討論交流，歡迎對美好永續生活有興趣的大眾參與。
需要準備的工具/軟體?
不需要。
上課會用甚麼方式進行呢?
講述法；分組討論；專題報告；影片欣賞
評量方式
上課參與佔 60 %；成果展、作品集佔 30 %；課堂操作與分享 佔 10 %
課程簡介
課程QR CODE網址
繁忙的都市中、在當下的快節奏裡，人們究竟可以如何改變，才能夠活出「永續美好生活」呢？老師親自走訪泰國生態村(位於清邁世界著名的Pun Pun生態村及位於烏隆的蓋亞生態村）、也通過全球生態村網絡的生態村設計認證，希望帶給想要改變生活的台灣人一些線索，一起在線上學習生態村永續設計的四大面向：世界觀（文化）、經濟、生態、社會，透過課堂作業學習與討論，激發學員創意的永續生活設計思考。
期許每個人都是自己的生態村生活設計師，在世界各個美好的角落、在生活住家中，開始實踐對未來七個世代負責任的永續生活。
＊備註：因為講師開課當下可能在世界生態村實習、也希望全台灣學員不受空間距離限制，固採以線上的方式進行課程。
課程目標
期許每個人都是自己的生態村生活設計師，在世界各個美好的角落、在生活住家中，開始實踐對未來七個世代負責任的永續生活。
＊備註：因為講師開課當下可能在世界生態村實習、也希望全台灣學員不受空間距離限制，固採以線上的方式進行課程。
1. 學員能學習生態村永續生活實踐案例，探索溫柔對待地球的方式。
2. 學習設計受自然智慧啟發的社區和社會
3. 學習後能更有效地利用能源和材料，並確保公平的財富分配和福祉
4. 學習創建系統的循環流動元素
5. 課程後可將生態村設計應用在
參考書目
2. 學習設計受自然智慧啟發的社區和社會
3. 學習後能更有效地利用能源和材料，並確保公平的財富分配和福祉
4. 學習創建系統的循環流動元素
5. 課程後可將生態村設計應用在
●日本轉型城鎮：一場連結個人與世界的社區實驗作者：夏本英剛
●回家： Life is Easy 電子書作者：Jon Jandai
●神奇的芬活：西方世界第一座靈性生態村作者：施如君
數位教材連結
●回家： Life is Easy 電子書作者：Jon Jandai
●神奇的芬活：西方世界第一座靈性生態村作者：施如君
否
課程相關費用
學分費
2 學分，2000元
雜費(電腦、冷氣、場地、設備等費用)
無
無
其他費用
報名費150元。（特殊課程不在此限）
學員團體意外保險費：春季、秋季班各300元(保險期間各為5個月)。加入保險後即無法退費請確定後再加保。
材料及其他相關費用(開學後，各班自行收取管理)
學員團體意外保險費：春季、秋季班各300元(保險期間各為5個月)。加入保險後即無法退費請確定後再加保。
線上會議室場地費：200元
課程大綱
| 課程介紹、學員認識、樸門介紹、生態村設計的四大面向簡介 | 介紹線上課程的流程、了解學員背景及學習動機、介紹生態村的四大面向：社會、世界觀（文化）、經濟、生態 |
| 沃土運動～教你居家堆肥的實用技巧 | 為什麼製作堆肥這麼重要？土壤是什麼？各種懶人堆肥方法解析，不需依賴堆肥機，0元就可以自己製造沃土，省錢同時幫助都市固碳，再也不用追垃圾車！ |
| 案例分享1-泰國清邁Pun Pun生態村的簡單美好生活 | 分享講師實際參訪泰國清邁Pun Pun生態村的真實經驗 |
| 案例分享2-泰國烏隆蓋亞生態村的永續學校實驗 | 分享講師實際參訪泰國烏隆蓋亞生態村的真實經驗 |
| 案例分享3-日本轉型城鎮，一場連結個人與世界的社區實驗 | 誰說都市裡的生態村不可能？透過日本案例深入了解「轉型城鎮」內涵 |
| 生態村如何建立有效溝通社群？（社會面向） | 擁抱多樣性、溝通技巧、非暴力溝通 |
| 團體生活～生活藝術創造的氛圍（社會面向） | 生態村如何引導、賦權？儀式藝術有用嗎？ 怎麼進行教育、社交的方式有什麼不同？ |
| 一起探討：個人健康與地球健康（世界觀面向） | 我們的生活方式跟地球有什麼關係？比較快樂的人比較健康？真的嗎？怎麼讓自己快樂又讓地球健康？ |
| 公民素養週 | 參與社大公民素養週活動 |
| 有意識地與自然連結（世界觀面向）<生活練習> | 一探「蓋亞生態村」的「深度生態學」，當我們與自然連結，不可思議的事將會發生，課堂將會分享幾招莎粒親自實驗有效的方法。 |
| 重新定義金錢，全球經濟如何邁向永續發展？（經濟面向） | 生態村怎麼賺錢？怎麼看待錢？美好永續的生活如何做到經濟上的平衡呢？ |
| 談談居住正義與地方經濟（經濟面向） | 在居住（房子）上付多少代價才是合理？生態村設計如何看待居住正義？永續生活與地方經濟的關係是什麼呢？ |
| 都市/自然再生基礎設施：水和能源的整體考量（生態面向） | 當災害來臨，或是當我們有機會「再次」設計，基礎設施是最重要的事，透過生態村設計，帶你看水和能源的整體考量。 |
| 聊聊生態村的建築～綠建築與改造（生態面向）<設計練習> | 泰國生態村裡有許多迷人的自然建築，例如土房子、竹房子等，我們將會簡單拆解綠建築設計：陽光、風、水，並聊聊自家可以如何改造。 |
| 生態村吃什麼？當地食物和營養循環（生態面向）<生活練習> | 自給自足很迷人，不過真的可行嗎？吃在地食物和營養之間有什麼關係？在地營養循環有什麼好處嗎？ |
| 樸門＋生態村整體系統思維與設計 | 統整上課內容，鼓勵學員進行系統性思考 |
| 美好生活實踐～生態村實踐心得交流 | 課堂練習交流、自我覺察回饋 |
| 成果展週 | 成果展活動準備及參與成果展 |
講師介紹
台灣兒童食育協會 理事
莎粒綠生活 創辦人
簡介：
莎粒綠生活 創辦人
澳洲藍山樸門協會認證-樸門講師
環境部認證-環境教育講師
台灣兒童食育協會-食育講師
莎粒綠生活-綠生活部落客
經歷
-生態村心之旅巡迴講座
-台中市成功國小食農社團老師
-台中市東山高中當代永續生活老師
-台中市政府公務人力訓練中心 食農講師
-五權社大
「可食綠空社團」指導老師
「都市樸門入門班」課程講師
「城食綠生活-綠空綠色游擊」課程講師
-社區綠社照護 講師
-泰國生態村旅行 主帶老師
環境部認證-環境教育講師
台灣兒童食育協會-食育講師
莎粒綠生活-綠生活部落客
經歷
-生態村心之旅巡迴講座
-台中市成功國小食農社團老師
-台中市東山高中當代永續生活老師
-台中市政府公務人力訓練中心 食農講師
-五權社大
「可食綠空社團」指導老師
「都市樸門入門班」課程講師
「城食綠生活-綠空綠色游擊」課程講師
-社區綠社照護 講師
-泰國生態村旅行 主帶老師
