113-秋季班 1132Aa611-從電影看人生智慧(延後兩周開課)
招生人數：25人
招生狀態：
招生中
課前資訊
這門課適合誰?
任何對課程有興趣的人都可以。
需要準備的工具/軟體?
不需要。
上課會用甚麼方式進行呢?
■講述法；■分組討論；■影片欣賞
評量方式
■上課參與佔 70 %；■其他到課率佔 30 %；
備註：上課時數達2/3以上且成績及格者，始發給學分證明。
備註：上課時數達2/3以上且成績及格者，始發給學分證明。
課程簡介
課程QR CODE網址
電影中反映了很多人生的哲理，也傳達很多聲音要素，而電影是有價值的，以燈光、音效、故事、情節、表演，來詮釋一個 或多個中心思想及價值觀，需要用心去觀察其中所傳達的意涵，從中體會出豐富的人生智慧。(公民素養、生命教育)
課程目標
1.本課程精選近年來具有代表性的電影作品，分別探討人生中的社會及心靈問題，使學員能透過電影的欣賞、講師指導及參與討論等方式，理解電影所傳達豐富的人生哲理，進而能增進自我心靈與人生智慧的成長。
2.本課程中的設計，在使學員能以不同的面向欣賞電影，進而從中有所領悟，將電影的視野與體認擴大與深化，透過觀賞影片產生與作品間的心靈交流，進一步掌握其中蘊含的豐富的人生哲理。
參考書目
2.本課程中的設計，在使學員能以不同的面向欣賞電影，進而從中有所領悟，將電影的視野與體認擴大與深化，透過觀賞影片產生與作品間的心靈交流，進一步掌握其中蘊含的豐富的人生哲理。
否
課程相關費用
學分費
2 學分，2000元
雜費(電腦、冷氣、場地、設備等費用)
冷氣費100元
無
其他費用
報名費150元。（特殊課程不在此限）
學員團體意外保險費：春季、秋季班各300元(保險期間各為5個月)。加入保險後即無法退費請確定後再加保。
材料及其他相關費用(開學後，各班自行收取管理)
學員團體意外保險費：春季、秋季班各300元(保險期間各為5個月)。加入保險後即無法退費請確定後再加保。
無
課程大綱
| 電影賞析與討論： 《Fake News假新聞風暴》 (日本) 課程主題： | 教學內容： 1、什麼是真實？什麼是虛假？現今 這個「假新聞」充斥的時代，造 成民眾的恐慌與騷動。 2、一則新聞報導，可以影響一個人 的一生，過份的言論自由，也可 能演變成網路霸凌。 3、網路世界沒人在乎對錯與真假，在乎 的是討論度與流量。 4、散播假消息與煽動對立就不算犯法 嗎？ 5、當社會因為假新聞可能解體時，我們 還要袖手旁觀嗎？ |
| 電影賞析與討論： 《Fake News假新聞風暴》 (日本) 課程主題： | 教學內容： 1、什麼是真實？什麼是虛假？現今 這個「假新聞」充斥的時代，造 成民眾的恐慌與騷動。 2、一則新聞報導，可以影響一個人 的一生，過份的言論自由，也可 能演變成網路霸凌。 3、網路世界沒人在乎對錯與真假，在乎 的是討論度與流量。 4、散播假消息與煽動對立就不算犯法 嗎？ 5、當社會因為假新聞可能解體時，我們 還要袖手旁觀嗎？ |
| 電影賞析與討論： 《猜猜我是誰》(大陸) 課程主題：揭密跨國詐騙集團犯罪秘辛！踢爆電話騙案集團真相的電影。 融入教學：《媒體識讀》資訊與網路素養，對網路「電信詐騙」陷阱的辨識力 | 教學內容： 1、《猜猜我是誰》將鉅細靡遺地揭露詐騙與 偵辦的所有環節。 2、本片除了緊張震撼的視聽感官刺激之外， 也首度向觀眾揭開電信詐騙「商業模式」 的神秘面紗！ 3、《猜猜我是誰》聚焦近年猖獗的「電信 詐騙」，情節貫串詐騙集團、受害者與 警方三種視角。 4、片尾出credit時候仲有一班受害人現身 說法，講出當年受騙原因。 |
| 電影賞析與討論：《猜猜我是誰》(大陸) 課程主題：揭密跨國詐騙集團犯罪秘辛！踢爆電話騙案集團真相的電影。 融入教學：《媒體識讀》資訊與網路素養，對網路「電信詐騙」陷阱的辨識力 | 教學內容： 1、《猜猜我是誰》將鉅細靡遺地揭露詐騙與 偵辦的所有環節。 2、本片除了緊張震撼的視聽感官刺激之外，也首度向觀眾揭開電信詐騙「商業模式」的神秘面紗！ 3、《猜猜我是誰》聚焦近年猖獗的「電信 詐騙」，情節貫串詐騙集團、受害者與 警方三種視角。 4、片尾出credit時候仲有一班受害人現身 說法，講出當年受騙原因。 |
| 電影賞析與討論： 《找到你》 〈大陸〉 課程主題： 如何平衡事業和家庭？一部探討中國女性在家庭中的難處的電影。 融入教學：〈性別平權議題〉 當代社會女性生存困境/女性主體的自我意識覺醒 | 教學內容： 1、我們的社會觀念，對全職媽媽是這麼不友 好。 2、社會對於女性的要求，是以家庭作為基點 的。 3、經濟獨立自然能強化女性獨立的籌碼，但 經濟獨立既不是女性爭取平權的必要條 件。 4、社會觀念固化，很多已經內化為女性對自 己的束縛，對於女性的傷害，也常常來源 於其他女性。 5、在當下環境裡，不論你是全職媽媽，還是 事業有成的女強人，女性仍處於弱勢。 |
| 電影賞析與討論： 《找到你》 〈大陸〉 課程主題： 如何平衡事業和家庭？一部探討中國女性在家庭中的難處的電影。 融入教學：〈性別平權議題〉 當代社會女性生存困境/女性主體的自我意識覺醒 | 學內容： 1、我們的社會觀念，對全職媽媽是這麼不友 好。 2、社會對於女性的要求，是以家庭作為基點 的。 3、經濟獨立自然能強化女性獨立的籌碼，但 經濟獨立既不是女性爭取平權的必要條 件。 4、社會觀念固化，很多已經內化為女性對自 己的束縛，對於女性的傷害，也常常來源 於其他女性。 5、在當下環境裡，不論你是全職媽媽，還是 事業有成的女強人，女性仍處於弱勢。 |
| 電影賞析與討論： 《本日公休》〈台灣〉 課程主題：在時好時壞的日子裡，陪你重整人生的腳步/一部探討暖心療癒的台灣電影。 融入教學：《創傷療癒議題》 不必為悲傷感到抱歉：修復心碎的自我療癒之路（TED影片） | 教學內容： 1、慢慢來也沒關係，一輩子做好一件事就 好，讓生活的每個瞬間，都能溫柔地對待 自己。 2、將日常的點滴積攢在懷裡，時不時翻閱 它，相聚一刻，積累的是數不盡的情誼。 3、不打擾是一種溫柔，獨屬於彼此才懂得默 契，相見不如懷念，放在心上惦記著也很 好。 4、許多想說的話，剛到嘴邊卻成了「沒事」， 不捨與疼惜的話語，不小心都用錯了包裝 紙。 5、離別時才發現，我們還有很多都還未說 盡，輕輕地將未說完的故事，存放在心 中。 |
| 電影賞析與討論： 《本日公休》〈台灣〉 課程主題：在時好時壞的日子裡，陪你重整人生的腳步/一部探討暖心療癒的台灣電影。 融入教學：《創傷療癒議題》 不必為悲傷感到抱歉：修復心碎的自我療癒之路（TED影片） | 教學內容： 1、慢慢來也沒關係，一輩子做好一件事就 好，讓生活的每個瞬間，都能溫柔地對待 自己。 2、將日常的點滴積攢在懷裡，時不時翻閱 它，相聚一刻，積累的是數不盡的情誼。 3、不打擾是一種溫柔，獨屬於彼此才懂得默 契，相見不如懷念，放在心上惦記著也很 好。 4、許多想說的話，剛到嘴邊卻成了「沒事」， 不捨與疼惜的話語，不小心都用錯了包裝 紙。 5、離別時才發現，我們還有很多都還未說 盡，輕輕地將未說完的故事，存放在心 中。 |
| 社大公民素養週 | 停課一週 |
| 電影賞析與討論： 《哈佛沒教的幸福課》〈美國〉 課程主題： IQ越高愛情智商越糟？一部教你重修愛情必修學分 的喜劇電影。 融入教學：《人際關係議題》 【哈佛最受歡迎的一堂課】幸福學：如何擁有快樂人生？ 哈佛大學教育學院院長給畢業生最重要的一堂課《人生思考題》 | 教學內容： 1、人生就是要不斷的碰撞，即使覺得困 惑，但終點總會讓自己出乎意料的發 光。 2、自己的人生，你要選擇優秀，還是開心？ 3、我們的生活有很多的選擇，常常認為優 秀，就是等於成功，有成功的人生，就是 開心的象徵。 4、人生的發展總是出乎預料，我們必須學著 去適應。 5、很多時候，你自己很特別又有價值，但只 有你不知道而已。 |
| 電影賞析與討論： 《哈佛沒教的幸福課》〈美國〉 課程主題： IQ越高愛情智商越糟？一部教你重修愛情必修學分 的喜劇電影。 融入教學：《人際關係議題》 【哈佛最受歡迎的一堂課】幸福學：如何擁有快樂人生？ 哈佛大學教育學院院長給畢業生最重要的一堂課《人生思考題》 | 教學內容： 1、人生就是要不斷的碰撞，即使覺得困 惑，但終點總會讓自己出乎意料的發 光。 2、自己的人生，你要選擇優秀，還是開心？ 3、我們的生活有很多的選擇，常常認為優 秀，就是等於成功，有成功的人生，就是 開心的象徵。 4、人生的發展總是出乎預料，我們必須學著 去適應。 5、很多時候，你自己很特別又有價值，但只 有你不知道而已。 |
| 電影賞析與討論： 《麥子小姐》(日本) 課程主題： 讓回憶甜美一點吧！一部標準日式親情電影。 融入教學：《親情倫理》 電影《我的母親手記》：永遠的擔心，滿滿的愛！沒有愛不能化解的誤會！ | 教學內容： 1、本片以當代日本親子關係疏離現象作破 題。 2、母親扮演著小孩成長階段的最重要角 色，一旦沒有了媽媽，就像是人生不 完整了。 3、人生沒得選擇，只得繼續向前邁進。 4、放下了怨懟，甚至從中找到重拾勇氣面對 現實與完成自我的力量！ 5、從人物設定、情節安排與影像敘事、配樂 風格來看，《麥子小姐》不脫標準日式親 情電影的氛圍與質地，樸實而溫柔，平凡 中見人性。 |
| 電影賞析與討論： 《麥子小姐》(日本) 課程主題： 讓回憶甜美一點吧！一部標準日式親情電影。 融入教學：《親情倫理》 電影《我的母親手記》：永遠的擔心，滿滿的愛！沒有愛不能化解的誤會！ | 教學內容： 1、本片以當代日本親子關係疏離現象作破 題。 2、母親扮演著小孩成長階段的最重要角 色，一旦沒有了媽媽，就像是人生不 完整了。 3、人生沒得選擇，只得繼續向前邁進。 4、放下了怨懟，甚至從中找到重拾勇氣面對 現實與完成自我的力量！ 5、從人物設定、情節安排與影像敘事、配樂 風格來看，《麥子小姐》不脫標準日式親 情電影的氛圍與質地，樸實而溫柔，平凡 中見人性。 |
| 電影賞析與討論： 《不能說的夏天/寒蟬效應》〈台灣〉 課程主題： 受害者之名何以成立？：⼀部探討性侵害救治的宣導片 融入教學：〈性別平權議題〉 電影《青春勿語》：性受害者為何總是隱忍不揚？透過「不潔女孩」描繪社會對性犯罪的扭曲反應。 | 教學內容： 1、寒蟬效應是個關於言論自由的法律 用詞，源自成語「噤若寒蟬」，來 形容不敢作聲。 2、有時候人會因為害怕自己的言論遭 到處罰或是任何對自己不利的情況 而選擇沉默！ 3、沒有明顯的反抗的受害者，還算受害者 嗎？。 4、人們總容易用更重的傷去麻痺仍血淋淋的 傷口，還得說，不痛。 5、我們每個人都在逃，差別只是自己 知不知道而已。 |
| 電影賞析與討論： 《不能說的夏天/寒蟬效應》〈台灣〉 課程主題： 受害者之名何以成立？：⼀部探討性侵害救治的宣導片 融入教學：〈性別平權議題〉 電影《青春勿語》：性受害者為何總是隱忍不揚？透過「不潔女孩」描繪社會對性犯罪的扭曲反應。 | 教學內容： 1、寒蟬效應是個關於言論自由的法律 用詞，源自成語「噤若寒蟬」，來 形容不敢作聲。 2、有時候人會因為害怕自己的言論遭 到處罰或是任何對自己不利的情況 而選擇沉默！ 3、沒有明顯的反抗的受害者，還算受害者 嗎？。 4、人們總容易用更重的傷去麻痺仍血淋淋的 傷口，還得說，不痛。 5、我們每個人都在逃，差別只是自己 知不知道而已 |
| 電影賞析與討論： 《流水落花》 〈香港〉 課程主題： 能成為「一家人」的信念是什麼？一部探討家庭的價值與意義的電影的電影。 融入教學：〈家庭倫理議題〉 再生家庭大不易/感受愛、接受愛才能完整一個家 | 教學內容： 1、收養小孩不是兒戲，如何看待收養來的 孩子？ 1、 不只收養家庭的心情，更有社會如何看待收養來的孩子。 3、讓他們感受到家庭的溫暖和愛護，同時也 彌補了天美過去的一份傷痛和遺憾。 4、大多數電影都把親情當作不證自明的先驗 知識，《流水落花》卻通過寄養家庭這一 設定來拆解親情。 5、“寄養”這件事本身就有溫柔和殘酷的兩 面性：雖然可以一起度過一段幸福時光， 但離別卻是註定的。 |
| 電影賞析與討論： 《流水落花》 〈香港〉 課程主題： 能成為「一家人」的信念是什麼？一部探討家庭的價值與意義的電影的電影。 融入教學：〈家庭倫理議題〉 再生家庭大不易/感受愛、接受愛才能完整一個家 | 教學內容： 1、收養小孩不是兒戲，如何看待收養來的 孩子？ 1、 不只收養家庭的心情，更有社會如何看待收養來的孩子。 3、讓他們感受到家庭的溫暖和愛護，同時也 彌補了天美過去的一份傷痛和遺憾。 4、大多數電影都把親情當作不證自明的先驗 知識，《流水落花》卻通過寄養家庭這一 設定來拆解親情。 5、“寄養”這件事本身就有溫柔和殘酷的兩 面性：雖然可以一起度過一段幸福時光， 但離別卻是註定的。 |
| 成果展週 | 停課一週 |
講師其他相關課程
| 星期四下午 | 逍遙人生讀《莊子》  |
講師介紹
查士民 講師
山線社區大學
專長：
孫子兵法的管理哲學
得獎/擔任評審：
西元2024年 113年終身教育全國楷模
