1. 認識古典詩詞之句式、詩法。 2. 漢語呼切拼音方式、閩南語之本調與變調應用。 3. 分析詩詞之「誦、吟、歌、唱」技巧之差異 | 1. 介紹朗誦時之音節形式與意義形式之差別。 2. 認識如何利用以字拼字的「呼切」方式進行閩南語文讀音的拼音法。 3. 詩詞之句式、基礎詩法、漢語本調與變調。 4. 以〈登鸛雀樓〉為例,示範詩之「誦、吟、歌、唱」之別。 |
1. 詩文欣賞與詩法解析。 2. 詩詞之聲情與肢體搭配 表演教學。 | 1. 以應景詩-宋‧王安石〈元日〉為例,進行與新年主題相關詩文欣賞與平仄、韻腳與入聲字分析。 2. 逐字教念詩文中的每字呼切(先念國語,再念閩南語),老師教念一字,學生跟念一字。較拗口的文讀音字,再強化重複教。 3. 聲情教學:(1)先在講義上標示字之本調與變調(2)逐句教念(先念國語,再念閩南語) (3)講解全詩之聲情表現技巧。 4. 以上1.~3.採紙本講義+ppt同時講解。 5. 課後錄製影音檔供同學們複習。 |
1. 複習上一週學習詩文之朗誦與唱誦 2. 動作表演示範教學 | 1. 先帶全班同學一起複習朗誦與唱誦。 2. 逐句進行動作表演示範教學。 3. 整首示範一遍。 4. 採一對一個別指導學員的肢體動作,包括:文生、武生、正旦(青衣)、花旦。 5. 團練朗誦或唱誦(由同學自行決定)+表演動作。 |
1. 詩文欣賞與詩法解析。 2. 詩詞之聲情與肢體搭配 表演教學。 | 1. 以應景詞-宋‧辛棄疾〈青玉案‧元夕〉為例,欣賞與平仄、韻腳與入聲字分析。並進行與主題相關延伸閱讀。 2. 逐字教念詩文中的每字呼切(先念國語,再念閩南語),老師教念一字,學生跟念一字。較拗口的文讀音字,再強化重複教。 3. 聲情教學:(1)先在講義上標示字之本調與變調(2)逐句教念(先念國語,再念閩南語) (3)講解整闋詞之聲情表現技巧。 4. 以上1.~3.採紙本講義+ppt同時講解。 5. 課後錄製影音檔供同學們複習。 |
1. 複習上一週詩詞之朗誦與唱誦 2. 動作表演示範教學 | 1. 先帶全班同學一起複習朗誦與唱誦。 2. 逐句進行動作表演示範教學。 3. 整闋詞示範一遍。 4. 採一對一個別指導學員的肢體動作,包括:文生、武生、正旦(青衣)、花旦。 5. 團練朗誦或唱誦(由同學自行決定)+表演動作。 |
1. 詩文欣賞與詩法解析。 2. 詩詞之聲情與肢體搭配 表演教學。 | 1. 以應景詩-唐‧杜牧〈清明〉為例,進行詩文欣賞與平仄、韻腳與入聲字分析。並進行與主題相關延伸閱讀。 2. 逐字教念詩文中的每字呼切(先念國語,再念閩南語),老師教念一字,學生跟念一字。較拗口的文讀音字,再強化重複教。 3. 聲情教學:(1)先在講義上標示字之本調與變調(2)逐句教念(先念國語,再念閩南語) (3)講解全詩之聲情表現技巧。 4. 以上1.~3.採紙本講義+ppt同時講解。 5. 課後錄製影音檔供同學們複習。 |
1. 複習上一週詩文朗誦與唱誦 2. 動作表演示範教學 | 1. 先帶全班同學一起複習朗誦與唱誦。 2. 逐句進行動作表演示範教學。 3. 整首示範一遍。 4. 採一對一個別指導學員的肢體動作,包括:文生、武生、正旦(青衣)、花旦。 5. 團練朗誦或唱誦(由同學自行決定)+表演動作。 |
1. 詩文欣賞與詩法解析。 2. 詩詞之聲情與肢體搭配 表演教學。 | 1. 以詠物詞-唐‧賀知章〈詠柳〉為例,進行詩文欣賞與平仄、韻腳與入聲字分析。並進行與主題相關延伸閱讀。 2. 逐字教念詩文中的每字呼切(先念國語,再念閩南語),老師教念一字,學生跟念一字。較拗口的文讀音字,再強化重複教。 3. 聲情教學:(1)先在講義上標示字之本調與變調(2)逐句教念(先念國語,再念閩南語) (3)講解整闋詞之聲情表現技巧。 4. 以上1.~3.採紙本講義+ppt同時講解。 5. 課後錄製影音檔供同學們複習。 |
公民週講座 | 講座或活動 |
1. 複習上一週詩文朗誦與唱誦 2. 動作表演示範教學 | 1. 先帶全班同學一起複習朗誦與唱誦。 2. 逐句進行動作表演示範教學。 3. 整闋詞示範一遍。 4. 採一對一個別指導學員的肢體動作,包括:文生、武生、正旦(青衣)、花旦。 5. 團練朗誦或唱誦(由同學自行決定)+表演動作。 |
1. 詩文欣賞與詩法解析。 2. 詩詞之聲情與肢體搭配 表演教學。 | 1. 以抒懷詩-唐‧杜甫〈客至〉為例,進行詩文欣賞與平仄、韻腳與入聲字分析。並進行與主題相關延伸閱讀。 2. 逐字教念詩文中的每字呼切(先念國語,再念閩南語),老師教念一字,學生跟念一字。較拗口的文讀音字,再強化重複教。 3. 聲情教學:(1)先在講義上標示字之本調與變調(2)逐句教念(先念國語,再念閩南語) (3)講解全詩之聲情表現技巧。 4. 以上1.~3.採紙本講義+ppt同時講解。 5. 課後錄製影音檔供同學們複習。 |
1. 複習上一週詩文朗誦與唱誦 2. 動作表演示範教學 | 1. 先帶全班同學一起複習朗誦與唱誦。 2. 逐句進行動作表演示範教學。 3. 整首示範一遍。 4. 採一對一個別指導學員的肢體動作,包括:文生、武生、正旦(青衣)、花旦。 5. 團練朗誦或唱誦(由同學自行決定)+表演動作。 |
1. 詞文欣賞與詩法解析。 2. 詩詞之聲情與肢體搭配 表演教學。 | 1. 以勵志詞-宋‧蘇軾〈浣溪沙‧遊蘄水清泉寺〉為例,進行詩文欣賞與平仄、韻腳與入聲字分析。並進行與主題相關延伸閱讀。 2. 逐字教念詩文中的每字呼切(先念國語,再念閩南語),老師教念一字,學生跟念一字。較拗口的文讀音字,再強化重複教。 3. 聲情教學:(1)先在講義上標示字之本調與變調(2)逐句教念(先念國語,再念閩南語) (3)講解全詩之聲情表現技巧。 4. 以上1.~3.採紙本講義+ppt同時講解。 5. 課後錄製影音檔供同學們複習。 |
1. 複習宋‧蘇軾〈浣溪沙‧遊蘄水清泉寺〉之朗誦與唱誦 2. 動作表演示範教學 | 1. 先帶全班同學一起複習朗誦與唱誦。 2. 逐句進行動作表演示範教學。 3. 整闋詞示範一遍。 4. 採一對一個別指導學員的肢體動作,包括:文生、武生、正旦(青衣)、花旦。 5. 團練朗誦或唱誦(由同學自行決定)+表演動作。 |
1. 詞文欣賞與詩法解析。 2. 詩詞之聲情與肢體搭配 表演教學。 | 1. 以哲理詩詞-宋‧蘇軾〈定風波‧莫聽穿林打葉聲〉為例,進行詞文欣賞與平仄、韻腳與入聲字分析。並進行與主題相關延伸閱讀。 2. 逐字教念詩文中的每字呼切(先念國語,再念閩南語),老師教念一字,學生跟念一字。較拗口的文讀音字,再強化重複教。 3. 聲情教學:(1)先在講義上標示字之本調與變調(2)逐句教念(先念國語,再念閩南語) (3)講解全詩之聲情表現技巧。 4. 以上1.~3.採紙本講義+ppt同時講解。 5. 課後錄製影音檔供同學們複習。 |
社大期末成果展練習社大期末成果展「詩歌舞樂覓知音-○○○○○○」表演練習-2 | 期末成果展-「詩歌舞樂覓知音-○○○○○○」舞台表演排練。 |
社大期末成果展練習社大期末成果展「詩歌舞樂覓知音-○○○○○○」表演練習-3 | 期末成果展-「詩歌舞樂覓知音-○○○○○○」舞台表演排練。 |
成果展準備週 | 回顧、複習與分享本學期結業成果展練習 |