115-秋季班 1152Ac651-自然生態探索-秋冬里山里海生態觀察(優惠課程)
招生人數：30人
招生狀態(1)：
招生中
課前資訊
這門課適合誰?
1.喜歡戶外活動，不介意自然環境可能會遇到的種種不便與突發狀況
2.喜愛自然探索與觀察，不侷限特定生物群
需要準備的工具/軟體?
2.喜愛自然探索與觀察，不侷限特定生物群
不需要。
上課會用甚麼方式進行呢?
█講述法 █分組討論 □專題報告 □實際操作 □影片欣賞
█其他__戶外觀察體驗_____________________________________。
評量方式
█其他__戶外觀察體驗_____________________________________。
█上課參與佔 50 %；█書面報告或閱讀心得佔 50 %
課程簡介
課程QR CODE網址
自然探索與觀察的範圍很廣，且隨處都可進行。植物、動物、真菌、地質、水文與地貌等都是觀察素材，從居家、農田到荒野，從海洋到天空都可以進行。位在都會區的五權社大看似與自然環境很遙遠，但自然環境卻多種樣貌與都市居民連結，如農產品。
市場裡的農產品來自台灣各地的里山里海。本課程將依循季節變化，前往農產品產地進行自然觀察與探索。藉由觀察與解說，認識生物生存、適應環境的原理與奧妙，了解各地特有的農產反映在地獨特的環境條件及生物共存之理念。培養對周遭事物的好奇心與敏銳度，察覺自然與人的關係密不可分。進而反思自我與社區、周遭環境的互動模式，並願意正向面對環境的種種議題，一同尋找處理議題的方法。思考居住於都市的大眾，能夠為生物多樣性及環境永續做哪些事。
課程目標
市場裡的農產品來自台灣各地的里山里海。本課程將依循季節變化，前往農產品產地進行自然觀察與探索。藉由觀察與解說，認識生物生存、適應環境的原理與奧妙，了解各地特有的農產反映在地獨特的環境條件及生物共存之理念。培養對周遭事物的好奇心與敏銳度，察覺自然與人的關係密不可分。進而反思自我與社區、周遭環境的互動模式，並願意正向面對環境的種種議題，一同尋找處理議題的方法。思考居住於都市的大眾，能夠為生物多樣性及環境永續做哪些事。
本次春季班以收穫的季節為主軸，在埔里、嘉南平原及沿海、恆春半島等以農漁業著名的地區進行里山里海自然探索。在探索與觀察當地的自然生態時，除了認識當地生物如何適應環境，也認識當地的特色作物。了解里山里海與都會區的關聯，認同里山里海的價值。
1.了解生物適應環境的方法
2.了解自然環境特色如何形塑在地的生物相與人文產業風貌
3.建立對台灣的農業與自然資源分布概念
4.培養對環境的觀察力與敏感度
參考書目
1.了解生物適應環境的方法
2.了解自然環境特色如何形塑在地的生物相與人文產業風貌
3.建立對台灣的農業與自然資源分布概念
4.培養對環境的觀察力與敏感度
是(如額滿課程，恕不接受旁(試)聽)
課程相關費用
學分費
2 學分，2000元【折扣後只需 1000 元】
雜費(電腦、冷氣、場地、設備等費用)
冷氣費100元
無
其他費用
報名費150元。（特殊課程不在此限）
學員團體意外保險費：春季、秋季班各300元(保險期間各為5個月)。加入保險後即無法退費請確定後再加保。
材料及其他相關費用(開學後，各班自行收取管理)
學員團體意外保險費：春季、秋季班各300元(保險期間各為5個月)。加入保險後即無法退費請確定後再加保。
交通費：
每人2500元(含墾丁及嘉南里山兩趟遊覽車、桃米坑及蓮華池共乘油資)
住宿：
桃米坑里山及溪流生態觀察-1,100元/2人房一晚，如有需求可代訂
恆春半島兩天一夜生態觀察-2,500元/人
嘉南里山里海生態觀察-2,000元/人
餐費
恆春半島兩天一夜生態觀察-1,500元/人(含兩天午、晚餐)
嘉南里山里海生態觀察-1,000元/人(含第一天午、晚餐及第二天午餐)
導覽費-2,400元/人(桃米坑、蓮華池、恆春半島、嘉南里山里海總計)
保險雜支-600元/人
合計12,5
課程大綱
| 始業式–關於自然觀察的那些事 | 1. 介紹本學期課程，認識學員 2. 介紹為何要自然觀察的目的 3. 介紹自然觀察的技巧與工具 |
| 桃米坑里山生態介紹 | 位於南投埔里旁的桃米坑是烏溪流域的一部分，在地盛產的香菇、竹筍、茭白筍等農產。歷經九二一後，在地積極進行生態社區經營，是里山社區的典範。現已成適合觀察淺山的蛙類、蝶類、魚蝦、螢火蟲等生物的絕佳地點。 1. 以簡報認識桃米坑的產業、環境與生態特色。 2. 前往桃米坑，藉由觀察桃米坑溪流的魚蝦與蛙類。了解里山的友善農業不僅能提供良好的農作給大眾，還成為許多生物生息的庇護所。 3. 認同里山的生態價值，反思綠川如有機會可以增加哪些友善生態的措施。 |
| 戶外-桃米坑生態觀察(一日) | 位於南投埔里旁的桃米坑是烏溪流域的一部分，在地盛產的香菇、竹筍、茭白筍等農產。歷經九二一後，在地積極進行生態社區經營，是里山社區的典範。現已成適合觀察淺山的蛙類、蝶類、魚蝦、螢火蟲等生物的絕佳地點。 1. 以簡報認識桃米坑的產業、環境與生態特色。 2. 前往桃米坑，藉由觀察桃米坑溪流的魚蝦與蛙類。了解里山的友善農業不僅能提供良好的農作給大眾，還成為許多生物生息的庇護所。 3. 認同里山的生態價值，反思綠川如有機會可以增加哪些友善生態的措施。 |
| 複習-桃米坑生態觀察 | 位於南投埔里旁的桃米坑是烏溪流域的一部分，在地盛產的香菇、竹筍、茭白筍等農產。歷經九二一後，在地積極進行生態社區經營，是里山社區的典範。現已成適合觀察淺山的蛙類、蝶類、魚蝦、螢火蟲等生物的絕佳地點。 1. 以簡報認識桃米坑的產業、環境與生態特色。 2. 前往桃米坑，藉由觀察桃米坑溪流的魚蝦與蛙類。了解里山的友善農業不僅能提供良好的農作給大眾，還成為許多生物生息的庇護所。 3. 認同里山的生態價值，反思綠川如有機會可以增加哪些友善生態的措施。 |
| 恆春半島生態介紹 | 國境之南的恆春半島因地形、氣候特殊，生物相有別於本島其他地區，在地居民發展出極具在地特色的產業文化。著名的「瓊麻、洋蔥、港口茶」三寶與「落山風、吃檳榔、恆春民謠」三怪，充分展現恆春特有的風土。 1. 以簡報介紹恆春半島的生態特色與當地的環境議題。 2. 前往恆春半島進行生態觀察，除了觀察當地植物如何適應強勁的東北季風外，還能觀察候鳥御風遷徙的行為。 3. 了解落山風與地形如何孕育著名的恆春三寶。 4. 反思五權的社會文史與環境生態互動的狀況。 |
| 戶外-恆春半島生態觀察(兩天一夜) | 國境之南的恆春半島因地形、氣候特殊，生物相有別於本島其他地區，在地居民發展出極具在地特色的產業文化。著名的「瓊麻、洋蔥、港口茶」三寶與「落山風、吃檳榔、恆春民謠」三怪，充分展現恆春特有的風土。 1. 以簡報介紹恆春半島的生態特色與當地的環境議題。 2. 前往恆春半島進行生態觀察，除了觀察當地植物如何適應強勁的東北季風外，還能觀察候鳥御風遷徙的行為。 3. 了解落山風與地形如何孕育著名的恆春三寶。 4. 反思五權的社會文史與環境生態互動的狀況。 |
| 戶外-恆春半島生態觀察(兩天一夜) | 國境之南的恆春半島因地形、氣候特殊，生物相有別於本島其他地區，在地居民發展出極具在地特色的產業文化。著名的「瓊麻、洋蔥、港口茶」三寶與「落山風、吃檳榔、恆春民謠」三怪，充分展現恆春特有的風土。 1. 以簡報介紹恆春半島的生態特色與當地的環境議題。 2. 前往恆春半島進行生態觀察，除了觀察當地植物如何適應強勁的東北季風外，還能觀察候鳥御風遷徙的行為。 3. 了解落山風與地形如何孕育著名的恆春三寶。 4. 反思五權的社會文史與環境生態互動的狀況。 |
| 複習-恆春半島的秋季生態 | 國境之南的恆春半島因地形、氣候特殊，生物相有別於本島其他地區，在地居民發展出極具在地特色的產業文化。著名的「瓊麻、洋蔥、港口茶」三寶與「落山風、吃檳榔、恆春民謠」三怪，充分展現恆春特有的風土。 1. 以簡報介紹恆春半島的生態特色與當地的環境議題。 2. 前往恆春半島進行生態觀察，除了觀察當地植物如何適應強勁的東北季風外，還能觀察候鳥御風遷徙的行為。 3. 了解落山風與地形如何孕育著名的恆春三寶。 4. 反思五權的社會文史與環境生態互動的狀況。 |
| 公民素養週 | 參與社大公民素養週活動 |
| 果實種子秘密-談植物的傳宗接代 | 1. 果實與種子是植物繁殖的構造，了解植物如何運用各種方式達到傳播種子的目的。 2. 了解農業是一種人類與植物互助互利的互動模式 |
| 戶外-蓮華池植物觀察(一日) | 蓮華池是林試所位於南投的試驗中心。此處森林資源豐富，秋季適合觀察多種植物的果實與種子。前往蓮華池，從觀察果實種子認識森林植物的繁殖策略。 |
| 複習-蓮華池植物觀察 | 蓮華池是林試所位於南投的試驗中心。此處森林資源豐富，秋季適合觀察多種植物的果實與種子。前往蓮華池，從觀察果實種子認識森林植物的繁殖策略。 |
| 嘉南平原生態介紹 | 嘉南平原是台灣的糧倉，從早年的鹽、甘蔗，到近代的稻米、水產等。嘉南地區從淺山到海濱呈現不同的地貌，從寬廣的農田與縱橫交錯的灌溉系統，到濱海的魚塭與廢曬鹽田，呈現多樣的農業樣貌。冬季許多水鳥會在濱海魚塭、灘地棲息利用。 1. 認識嘉南平原的環境、歷史與生態。 2. 前往嘉南平原觀察度冬水鳥，認識濕地的價值。 3. 觀察不同類型的農業環境有哪些生物活動，了解不同的土地運作模式對生物的影響。 4. 思考農業生產與自然、社會的關聯，反思日常的消費行為如何影響產地的運作。 |
| 戶外-冬季嘉南平原生態觀察1(兩天一夜) | 嘉南平原是台灣的糧倉，從早年的鹽、甘蔗，到近代的稻米、水產等。嘉南地區從淺山到海濱呈現不同的地貌，從寬廣的農田與縱橫交錯的灌溉系統，到濱海的魚塭與廢曬鹽田，呈現多樣的農業樣貌。冬季許多水鳥會在濱海魚塭、灘地棲息利用。 1. 認識嘉南平原的環境、歷史與生態。 2. 前往嘉南平原觀察度冬水鳥，認識濕地的價值。 3. 觀察不同類型的農業環境有哪些生物活動，了解不同的土地運作模式對生物的影響。 4. 思考農業生產與自然、社會的關聯，反思日常的消費行為如何影響產地的運作。 |
| 戶外-冬季嘉南平原生態觀察2(兩天一夜) | 嘉南平原是台灣的糧倉，從早年的鹽、甘蔗，到近代的稻米、水產等。嘉南地區從淺山到海濱呈現不同的地貌，從寬廣的農田與縱橫交錯的灌溉系統，到濱海的魚塭與廢曬鹽田，呈現多樣的農業樣貌。冬季許多水鳥會在濱海魚塭、灘地棲息利用。 1. 認識嘉南平原的環境、歷史與生態。 2. 前往嘉南平原觀察度冬水鳥，認識濕地的價值。 3. 觀察不同類型的農業環境有哪些生物活動，了解不同的土地運作模式對生物的影響。 4. 思考農業生產與自然、社會的關聯，反思日常的消費行為如何影響產地的運作。 |
| 戶外-冬季嘉南平原生態觀察3(兩天一夜) | 嘉南平原是台灣的糧倉，從早年的鹽、甘蔗，到近代的稻米、水產等。嘉南地區從淺山到海濱呈現不同的地貌，從寬廣的農田與縱橫交錯的灌溉系統，到濱海的魚塭與廢曬鹽田，呈現多樣的農業樣貌。冬季許多水鳥會在濱海魚塭、灘地棲息利用。 1. 認識嘉南平原的環境、歷史與生態。 2. 前往嘉南平原觀察度冬水鳥，認識濕地的價值。 3. 觀察不同類型的農業環境有哪些生物活動，了解不同的土地運作模式對生物的影響。 4. 思考農業生產與自然、社會的關聯，反思日常的消費行為如何影響產地的運作。 |
| 複習-嘉南平原冬季生態 | 嘉南平原是台灣的糧倉，從早年的鹽、甘蔗，到近代的稻米、水產等。嘉南地區從淺山到海濱呈現不同的地貌，從寬廣的農田與縱橫交錯的灌溉系統，到濱海的魚塭與廢曬鹽田，呈現多樣的農業樣貌。冬季許多水鳥會在濱海魚塭、灘地棲息利用。 1. 認識嘉南平原的環境、歷史與生態。 2. 前往嘉南平原觀察度冬水鳥，認識濕地的價值。 3. 觀察不同類型的農業環境有哪些生物活動，了解不同的土地運作模式對生物的影響。 4. 思考農業生產與自然、社會的關聯，反思日常的消費行為如何影響產地的運作。 |
| 成果展週 | 成果展活動準備及參與成果展 |
講師介紹
社團法人台南市野鳥學會保育專職
簡介：
103.8-111.2 臺大山地實驗農場 約用解說員(環境教育人員)
111.3-111.4景澤創意有限公司 環境教育專員
111.4-112.1 藝遊有限公司 特約環教師(大雪山森林遊樂區夜觀與森林療育課程)
111.7-迄今 友蜂農牧食農教育特約講師(蜜蜂體驗課程)
109.10-迄今 彰化縣埤頭鄉大湖國小 山野教育講師(合歡山)
110.10-113.1 中國文化大學 英國語文學系 業界協同講師(自然觀察)
112.3-113.3 南投縣清境國小 山野教育講師(植物自然觀察)
專長：
111.3-111.4景澤創意有限公司 環境教育專員
111.4-112.1 藝遊有限公司 特約環教師(大雪山森林遊樂區夜觀與森林療育課程)
111.7-迄今 友蜂農牧食農教育特約講師(蜜蜂體驗課程)
109.10-迄今 彰化縣埤頭鄉大湖國小 山野教育講師(合歡山)
110.10-113.1 中國文化大學 英國語文學系 業界協同講師(自然觀察)
112.3-113.3 南投縣清境國小 山野教育講師(植物自然觀察)
環境教育及解說、植物與鳥類調查
擁有證照：
西元2023年 環境教育人員
王玉璽 講師
1.淨零碳規劃管理師(初級)
2.大家書房共同經營人
3.五權社區大學講師
4.樂活趣有限公司 研究員
5.外來種海蟾蜍移除志工
簡介：
2.大家書房共同經營人
3.五權社區大學講師
4.樂活趣有限公司 研究員
5.外來種海蟾蜍移除志工
國立中興大學生命科學系博士
國立臺中教育大學環境教育研究所碩士
專長：
國立臺中教育大學環境教育研究所碩士
生物多樣性:
蚯蚓分類、蚯蚓應用、土壤生態、生物地理學、成效分析、
環境教育:
環境教育教材教法、環境教育課程設計、環境教育教學、環境教育設施場所規
劃認證、評鑑諮詢服務、
其他:
身心障礙者服務協助、公民科學-iNaturalist 愛自然公民科學軟體
蚯蚓分類、蚯蚓應用、土壤生態、生物地理學、成效分析、
環境教育:
環境教育教材教法、環境教育課程設計、環境教育教學、環境教育設施場所規
劃認證、評鑑諮詢服務、
其他:
身心障礙者服務協助、公民科學-iNaturalist 愛自然公民科學軟體
