| 講師 | 李宜芳 | |||
| 課程編號 | 1132Da131 | |||
| 招生人數 | 10人 | |||
| 招生狀態 | 招生中 | |||
| 課程介紹 | 地方書寫與家族書寫，伴隨走讀課程，學習透過文字與文學(詩與散文)的帶領，讓學員了解自身與在地生活的關係，也透過每次不同路線的舊城街區導覽活動，切身體驗我手寫我腳的過程。
學習書寫自己的生命經驗故事或家族回憶書寫，學習如何透過訪談與田野調查搜尋書寫的有用資料，成就一篇屬於自己的生命書寫。 本課程新增共讀讀書會，選取一本有關地方書寫的書，帶領學員共讀，藉以學習作家的書寫方式與自我遣懷的精神。 | |||
| 學分費 | 1學分，1000元【折扣後只需 500 元】 | |||
| 雜費一 | 冷氣費50元 | |||
| 雜費二 | 無 | |||
| 雜費三 | 無 | |||
| 保證金 | 無 | |||
| 其他費用一 | 報名費150元。（特殊課程不在此限） 學員團體意外保險費：春季、秋季班各300元(保險期間各為5個月)。加入保險後即無法退費請確定後再加保。 | |||
| 其他費用二 (材料費用) | 讀書會自費書籍:
時光悠悠美麗島，唐香燕，春山出版，定價380元(網路書店也許會比較便宜) (各班開學後，自行收取管理) | |||
| 上課時間 | 2024-09-11 星期三 13:30~15:10 | |||
| 上課地點 | 五權本部【臺中市西區五權路2-3號4樓(土地銀行樓上)】 | |||
| 課程內容 | ||||
| 第一週 | 建立台中城市與自己的關係 1.了解我是誰?地方與我的關係? 2.找出地方與我的連結或共鳴 3.導讀:共讀書籍的內容介紹與說明 | |||
| 第二週 | 1.建構在地書寫的概念:台中學也變成書寫，經由挖掘生活事物的歷史深度，喚起逝去的庶民故事，來自日常走入大眾，在地書寫讓地方學專業研究和凝聚認同的雙重使命，得到充分實踐。 介紹家族書寫的技巧:關於我是誰這樣的提問所開始的自我追尋的旅程，說故事，從什麼樣方式、方向來說自己和家族的故事。 2.共讀書籍分組討論與分享想法 | |||
| 第三週 | 一、介紹尋找地景資料的方法: 1.用感受與經驗定位 2.田野資訊的梳理、史料與相關資料的調查 3.從感覺、到整理和記錄，再開始找文獻、參照，回應提問 如何尋找家族回憶與人物事件的寫作方法: 家族資料要從哪裡找？ 1.數位資料 2.實體資料 3.尋訪家人親族的口訪 二、學習社區GIS數位工具使用方法，協作在地書寫，使重構庶民書寫成為共識。 二、共讀討論與分享 | |||
| 第四週 | 一、介紹與賞析詩與散文中的台中描寫，從台中文學進程的發展講起: 1.台中站前站後的文化地景 2.戰後舊城的文化風潮 3.綠柳兩川的文學書寫 4.戲院巡禮，市井娛樂的空間書寫 二、共讀討論分享 | |||
| 第五週 | 一、透過紀錄片播放，學習與討論如何以影像書寫台中: 1.追索家族歷史，試圖從現有的歷史紀錄中尋找存在的真實。 2.日治時期仕紳文詩壇活動活動。 3.文化資產的概念與古蹟保護的文化價值: 藉由消失的建築，思辨看不見得的歷史文化的意義。 4.留存影像，搶救失憶的台中家族記憶的永恆價值。 二、共讀討論分享 | |||
| 第六週 | 帶領學員實地走訪第四周講述的台中作家書寫過的台中舊城新貌，應證書中描述的地景 | |||
| 第七週 | 寫出屬於自己的在地生命故事的寫作引導: 1.找出你生命中的儀式感 2.創造時空慣例 3.有意義的事件與感受 4.生活場域－記憶、想像、認同 | |||
| 第八週 | 一、書寫成果的發表 二、分享讀完一本書的感想 | |||